2022年莱西市“最美教师”和“教书育人楷模”名单公布!

2022年莱西市“最美教师”和“教书育人楷模”名单公布!

  2022年,莱西市委宣传部、市委教育工委、市教育和体育局开展了莱西市“最美教师”和“教书育人楷模”评选活动。经个人申报,基层推荐,专家评审,评选出王铭霞等10名莱西市“最美教师”和徐海燕等15名莱西市“教书育人楷模”。

  刘瑞芬是莱西市第十六届人民代表大会代表,1991年7月参加工作,任职期间担任班主任工作20年。三尺讲台,勤勉耕耘三十余载;兢兢业业,青丝渐白未有悔;她以育人为本,点石成金,琢璞成器;她以奉献为乐,春风化雨,润物无声;她的笑颜是欢喜,点燃了人间四月;她的话语是热忱,鼓舞了盛夏青春;她用勤勤恳恳书写担当,用敬业奉献诠释责任。

  三尺讲台,教书育人,她是可亲可敬的人民教师;疫情来袭,冲锋在前,她是义无反顾的教师志愿者。从三尺讲台到抗疫一线,改变的是身份和任务,不变的是责任与担当。

  2022年3月4日晚上,50多岁的刘瑞芬老师随同丈夫奔赴沽河街道办事处甲瑞社区一线日才返回家中,她不仅出色地为学生上好每一节网课,还很好地完成社区防疫服务工作,因为她是心理老师,她还为社区人员进行心理疏导和接听家长心理咨询电话。她经常忙到深夜,连水都顾不上喝,更别提吃饭了。每当有人说她辛苦,她总是哈哈一笑,说这都是她应该做的,她只是万千志愿者的一个缩影。

  刘老师吃苦耐劳精神深深地感动了大家。莱西市沽河街道办事处在给教体局的感谢信中这样写道:“该同志在志愿活动期间,思想政治过硬,工作扎实勤恳,服从大局听指挥,不怕风险勇作为,用实际行动展现出了人民教师用于担当、甘于奉献的师者风范!”她用实际行动生动地诠释了“初心常在,不负韶华,疫情来袭,责无旁贷”的高尚情怀,在平凡中抒写伟大!

  在教育这条路上,她一直尽心尽力,对每个学生都充满热情与耐心,对学困生更是倾注了满腔的爱。作为班主任和心理老师对学困生,刘老师采用“4+4”教育感化孩子,即4多+4不,多谈心、多家访、多帮助、多鼓励;犯了错误不急躁、错误严重不发火、屡次不改不灰心、问题不解决不撒手。

  她一有时间就会与他们交流,重新讲解课上的知识内容,努力捕捉他们身上的闪光点,鼓励而不批评、耐心而不急躁、坚持而不撒手。虽然很累,但身为人师的这颗心告诉她:不要放弃!

  “一切为了学生,为了学生的一切”,刘老师不仅这样说的,更是这样做的。她用细腻的柔情关注每一个学生,她用实际的行动帮助学生于困难中寻找光明。她是学生的榜样,是学生人生道路上的领航者。教书育人是老师的职责,刘老师一直坚持,一直保持一颗大爱之心,为学生的成长拨开乌云,守得晴天,让孩子们远方有灯、脚下有路、眼里有光。

  岁月不居,时节如流,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。她深知:成功的引路人一定属于那些起初站位就高且能善于学习、用心思考的人,因此工作中她选择了充实挑战自我。为了上好一堂课,她每天晚上都要钻研教材到深夜;为了出好一套高质量的考试题,她要连熬几个通宵;她爱岗敬业,教学有道,她的课堂,如同一首诗,曲径通幽;她的教诲,好似一杯清茶,回味悠长。

  当“停课不停学”的号角吹响,刘老师立即策划线上教学方案,探索线上教学高效模式,如屏幕共享课件、在线课堂与学生连麦互动、鼓励学生在留言板积极发言等,她努力让线上教学“热闹”起来,确保学生听课效果。

  她并无光环相伴,却吸引着学生求知的目光;她未持丝竹在手,却让知识于课堂叮咚作响。她谱写出“桃李不言,下自成蹊”的华章。

  涓滴入海,汇聚磅礴伟力;平凡努力,成就不凡业绩。用心耕耘,静待花开,一路走来,终有收获。2004年刘老师被评为莱西市教学能手、莱西市优秀教师;2006年被评为青岛市青年教师优秀专业人才;2008年被评为莱西市教育科研带头人、莱西市中小学德育工作先进个人、莱西市传统文化教育工作先进个人、莱西市干部教师培训工作先进个人;2009年被评为青岛市优秀教师;2009年被评为莱西市优秀人大代表,2010年被评为莱西市优秀人大代表;2013年被评为山东省中小学教师远程研修优秀学员。

  2005、2016、2021年分别出示过莱西市级公开课《爸爸的花儿落了》、《有朋友真好》、《青春不爽约》,受到专家老师们的一致好评;2004、2021年分别获莱西市优质课一二等奖;2007年撰写的《新形势下语文教学的思考》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖、2008年撰写的《语文教学中传统教育之我见》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖、2009年撰写的《德育教育贵在用心》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖、2013年撰写的《用心托起每一轮太阳》获山东省中小学教育科研优秀成果一等奖;2001年撰写的论文《培养培养想象力增强学生兴趣提高语文成绩的实验研究》获国家级一等奖;她曾有多篇文章在《语文课内外》《教师教育论坛》《新课程》等刊物上发表。

  三十余年的磨砺,铸就三十余年的成长,在汗水挥洒间收获丰盈。一位平凡而又卓越的老教师,她朴实的如一粒尘,平淡的如一滴水,沉静的如一抹云,却又厚重的如一本书。没有豪言壮语,却温暖鼓舞着每一个人;没有轰轰烈烈,却有一腔厚植于内心的炽热的教育情怀,历久弥坚,支撑着刘老师在自己的精神家园里躬耕细作,乐此不疲,谱写着自己无悔的人生乐章!

  赵健现任教于莱西市姜山镇中心中学,至今已从教24年。这24年来,他一直扎根农村教学岗位,连续担任九年级教学工作21年,担任毕业班班主任16年,始终以饱满的工作热情、扎实的工作作风和尽职尽责的工作态度,在平凡的岗位上一步一个脚印地履行着一名人民教师的神圣职责,把勤劳和智慧融入平凡的三尺讲台,在平凡中采撷,在平凡中追求卓越。

  赵健是一位普通的农村中学教师,他把教书育人看成了自己的第二生命。拥护中国的领导,坚决贯彻党的教育方针和政策,热爱教育事业,爱岗敬业、无私奉献。

  从教以来,凭着强烈的事业心和高度的责任感,勤勤恳恳,兢兢业业地工作。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则,尽心尽力做好自己的本职工作。多年工作中,只有一个信念:不教则已,教,一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法,把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。他对自己的要求是:无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责。

  疫情期间,积极响应莱西市委市政府号召,第一时间投身小区战疫工作。哪里需要,就到哪里工作。参加维持核酸检测秩序,让检测工作顺利、安全、有序、高效;把好入门关,参加小区进入物资消杀执勤工作,保障进入物品安全;积极参加进门入户活动,负责信息摸排工作,做到不落一户,不漏一人;慰问小区检测医务人员,让他们感觉到大家庭的温暖。战疫工作积极参与的同时,没有耽误学校教学的有关工作,虽然苦点累点,但看到防疫的胜利,心里充满了幸福感。

  “脚踏实地,大胆创新”是赵健教学的座右铭。连续21年从事九年级毕业班的语文教学工作,教学中不断锤炼基本功,认真钻研教材。在课堂教学中,他力求思路清晰,教法科学,学法先进。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心研究、精心设计,博众家之长,创自己特色,做到每讲一堂课都“胸中有书、目中有人、手中有法、课中有乐”。

  因为有了充分而精心的准备,勤奋而严谨的治学,所以在课堂上挥洒自如,总能让学生感到充实、新颖、欢乐。大胆尝试高效课堂改革实践和探索,挖掘学生的思维潜力,调动了学生的学习积极性和参与意识,课堂效率高。先后两次出示莱西市语文公开课,受到领导、同事的一致好评。《陈涉世家》获得莱西市优质课一等奖、《新闻两则》作业设计获得青岛市教学成果一等奖,2015年12月评为莱西市教学能手、2017年9月被评为莱西市教学工作先进个人、2021年11月评为青岛市教学能手。

  认真学习研究中考试题,对语文知识、考点思路有准确地把握,并形成自己的特色。毕业班教学以学生得分为重点,所以每学年第二学期坚持每周进行检测,利用课余时间和周末快速批改,通过批发现学生思维上存在的问题和不足,及时对学生进行有效反馈。每年赵健所任班级教学成绩均在全镇名列前茅。

  善学才能善研,善研才能善教。作为一名具有二十多年教学经验的教师,赵健从不骄傲自满,平时积极参加学校组织的各项学习活动,观看各种教学观摩课和报告会,潜心钻研教材,反复研讨新课标,以新思想、新方法来指导工作,不断完善自我,积极准备并参加各级业务活动和比赛,在活动中不断对自己“充电”,努力向科研型教师迈进。平时积极参加各级教科研课题研究,发挥学科骨干教师的作用,取得优异成绩,参加了青岛市十三五课题《家庭学校相互配合,增强教育工作合力》的研究,并顺利结题。两篇论文《初中作文教学方法初探》《浅谈语文教学中的情感教育》在国家级核心期刊发表,2018年9月被评为莱西市优秀教师、2021年9月被评为莱西名师。

  高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是具体的,是具有浓厚的感彩的。

  赵健多年担任毕业班班主任工作,一心扑在自己热爱的教育事业上。毕业班学生面临着中考的压力,为了学生取得好成绩,他每天6点从家中出发,把自己面临中考的孩子留给家中老人照顾,早早到学校陪学生一起学习,一起解决问题。跟早读、查纪律、上课、批改作业、陪午餐、看课间、教导学生……几乎是“连轴转”,没有休息的时间。累了,下课就趴在办公桌上小憩一会儿,铃声一响,便匆匆走进教室,放学后,总是最后一个离开教室。

  “没有爱就没有教育”,这是赵健多年教育工作实践出的经验。他积极关心、爱护缺少双亲关爱的同学,指出他的闪光点并加以鼓励,让自暴自弃的孩子重新振作起来;有同学受伤他也会立刻带他到医院,并垫上医药费,想办法帮助学生尽快恢复。这些看起来是小事,但是孩子们感受到了老师无私的爱。多年的努力与付出,赵健也收获了学生的尊敬和爱戴,所任班级先后被评为“莱西市先进班集体”“青岛市先进班集体”。

  “桃李不言,下自成蹊。在这平凡的岗位上,我愿做一只蜡烛,照亮学生成长的路,为未来而教,为梦想而教。在每一个清晨,我都充满欣喜和骄傲,我期望以教师的力量,为教育事业护航!”赵健说道。

  姜磊是滨河小学体育教师,从教二十八年来,他始终坚守在教学第一线,在自己的工作岗位上扎扎实实,勤勤恳恳,取得了显著的工作成绩。他用自己的一颗真心、爱心、诚心,满腔热情地工作,为学子们开启一个梦想,撑起了一片蓝天。他甘于奉献,工作态度严谨,是一个领导放心、同事喜欢、学生尊敬、家长称赞的好老师。他善于学习,精于钻研,教师,对他来说,不仅仅是一份职业,更是一份事业。

  作为一名员,他以身作则,模范贯彻执行党的路线方针和政策,模范履行教师职责,爱岗敬业,爱校如家。在自己平凡的工作岗位上,他以勤勤恳恳做事,踏踏实实做人为座右铭,以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育教学当中去,对工作从不拈轻怕重。特别是担任学校政教副主任后,更是一心扑在工作上,家中的事情可以先放一放,工作的事情马虎不得。为了处理一些偶发事件或紧急工作,他经常不计报酬的加班加点,从来没有一句怨言。

  为了便于开展学校疫情防控工作,2022年3月4日晚10点,他主动返校,和校长连夜按照上级指挥部的要求,启动应急处置预案,部署工作安排。不仅要全面排查统计全校2500多名师生以及共同居住人员等共计10000多人的行程史、接触史,详细家庭住址、能够保证畅通的联系方式等信息,还要将全体师生按照居住小区(具体到门牌号分类)汇总。

  每天的核酸检测人数上报、未检测详细信息汇总、集中隔离信息汇总等各类数据上报。这庞大的数据,每一项都需要认真谨慎,来不得半点马虎。手机一直处于插着充电器使用的状态。他把电脑音箱音量调到最大,以方便有信息提示立即起来查看,随时解决指挥部下发的核查信息及排查通知。那些天,他嘴里含着泡面或盒饭,眼瞅着电脑,接打着电话,没脱过一次衣服,没洗过一次热水澡,将家安在了办公室一个多月,不管是疫情防控工作还是面对处在封控小区里的老师、家长求助,他都尽心尽力去协调帮助解决。

  他除了承担跟老师们一样的教学任务外他还身兼数职,负责学校的体育、学生管理、卫生甚至分工职责以外的种种工作,但各项工作都从不耽误,虽然工作千头万绪,但他总能落实的有条不紊且卓有成效。

  他深知作为一名教育工作者,只有具备了扎实的理论基础、深厚的知识底蕴、丰富的教学实践经验,才能在教育教学活动中驾轻就熟乃至高屋建瓴,更好的引导学生积极地参与教学活动,同时在整个教师群体中起到引领、示范作用。因此,他努力通过多种途径积极接触教育教学和管理的新理念并运用于工作实践,带头上公开课、示范课、展示课、汇报课,努力探索教学的基本规律并灵活运用于每堂课的教学活动,力求让每节课都更完美。

  尤其是进入新课改以来,为了吃透一个教学内容,他常常查阅许多的教学案例,学然后知不足,先进的教育教学理念也常使他受到很大的震撼。于是他又开始重新审视自己的教育观、教学观和学生观,专心研究、博采众家之长,并在教学中开始了一种全新的角色转换。为了设计扎实有效的训练,他常反反复复逐词逐句地斟酌。在多年的教学实践的磨砺与不断研究中,他的专业素养很快提高,形成了自己独特的教学风格。通过让学生主动参与,在使学生习得知识的同时发展他们的学习能力。他注重学生的自主探索能力培养,使学生的学习兴趣、学习习惯、学科素养得以良好形成和发展。因为教学富有特色,他担任的学科成为学生们普遍喜爱的课程,先后两次出示莱西市小学体育与健康公开课,两次获得过莱西市小学体育与健康优质课评选一等奖,教学成绩也一直非常突出,在历次莱西市学生体质抽测中,成绩均列全市前茅。

  在二十多年的教学生涯中,在与学生朝夕相处的日子里,他既教书又育人,通过自己优秀的人格、真挚的情感来影响教育学生,做学生成长路上的知心朋友和引路人。他坚持按“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”的原则行事。当要求学生努力学习时,他首先做到忘我工作和刻苦钻研;当教育学生热爱劳动时,他没有指手划脚,而是和学生一起参与劳动;当叮嘱学生遵守纪律时,他首先做到了遵守校纪校规……他用日复一日的行动践行了“身行一例,胜似千言”。

  2003年他主动报名参加青岛地区青年志愿者对口支援贵州扶贫计划。抛下还没有上幼儿园的孩子,义无反顾地踏上了贵州省铜仁地区石阡县希望小学支教的道路。一年里,他用自己的专业知识、借鉴原学校先进经验,帮希望小学梳理规章制度,完善管理办法,上公开课、示范课,教孩子打篮球、打乒乓球,号召原学校老师捐款给希望小学增加教学设备,资助贫困儿童,利用周末步行一个多小时山路到学生家调研、家访,组织召开了希望小学建校以来第一届运动会……

  他爱着每一个孩子,同时也更关爱那些弱势的孩子。班里有些孩子是单亲家庭、留守儿童,他们身上往往存着着这样那样的问题,他经常找他们谈心,嘘寒问暖,及时发现并解决他们的问题,让他们感受到老师的爱。孩子们是懂感情的,全心付出换来的是孩子们的努力学习,健康成长。他常说:学校无大事,把小事做细、做实、做精,就是大事。在学生管理上,他积极协助班主任提升学生的荣誉感和责任心,做到“人人有事做, 事事有人做”,让学生感受到了自己的一份责任。

  他无论在什么时候都能做到以诚待人。工作中团结老同志,虚心向他们学习并为他们排忧解难,同时带领团队全体成员认真落实学校部署安排的各项工作。他把自己的经验无私传授给别人,年轻教师们总是拿教育教学以及学生管理中“难啃的骨头”与他共同探讨、请教,由于他的影响和带动,每次的莱西市学生体质抽测,一直是优秀等级。在与家长交往的过程中他充分调动家长参与学校管理的积极性,有效形成了教育合力,也令家长佩服。

  在成就别人的同时他也提升了自己,先后获得过莱西市小学体育教学能手、贵州省铜仁地区优秀教师、青岛市优秀青年志愿者、莱西市教育管理先进个人等称号。分管的工作先后被评为:全国校园足球示范校、全国冰雪项目示范校、青岛市AAA健康校园、山东省卫生先进单位。

  “教书育人是我的职业要求更是我的人生追求。”这是张浩然老师人生信仰的选择。努力做一名优秀的人民教师,是她作为员的人生梦想和奋斗目标。25年来,她始终坚守在教学第一线,兢兢业业,敢为人先,时刻发挥党员模范带头作用,以工匠精神做教育的“大先生”。她推崇“慢语文”,倾心打造“习”课堂,着力推行“1+X”阅读拓展范式。出示各级各类课20余节;发表论文6篇,专著1部,获奖论文20余篇;参与课题研究十项,主持课题三项;先后获得青岛名师、青岛市优秀教师、青岛市学科带头人等二十余项荣誉称号。

  初心源于信仰,初心寓于情怀。从教以来,张浩然专注于小学语文教学和研究,珍惜每次学习和提升的机会,奋发向上,从未止步。她注重教学经验积累,积极展示课堂研究成果,出示各级各类课29节,在磨课中蜕变成长。2014年出示青岛市公开课《穷人》推行“1+X”阅读拓展范式。2013年被聘为青岛市学科中心组成员;2014、2017年两次加入青岛名师工作室学习;2017年入选青岛名师班学员,2020年自己成为青岛名师工作室主持人,现有学员8人,带领团队,抱团成长。

  张浩然积极参加各级各类研讨,如饥似渴汲取名家教育智慧。2013年撰写班主任经验论文《扮好多重角色 帮助学生成功》在《陕西教育》发表,《腹有诗书气自华》在《青岛教育》发表。2020年,副主编身份编写著作《小学语文教学》结集出版;2021年,论文《谈激励教育在小学语文中的有效作用》发表在《课程·教材·教法》。量的积累促进质的飞跃。先后被评为青岛市三八红旗手,2009、2011两次被评为莱西市优秀党员,2011、2013两次被评为莱西市优秀教师,2014、2019年青岛市教学能手,2019年青岛市学科带头人、青岛市优秀教师、青岛名师等诸多荣誉称号。

  “教学有法,教无定法”。她坚持“学生为主体,教师为主导,发展为主线”的基本理念,关注每位学生成长;坚信“爱”是教学成功的基础,用“放大镜”发掘学生闪光点,以工匠精神打造生本愉悦的“习”课堂,学生在轻松愉悦的环境中逐步获取知识,提升能力。

  每次接手新的班级,她都会用各种方法,力争在最短的时间内全面地了解学生,努力走进学生的内心。面对脾气古怪的同学,她以朋友的角色出现在他面前,用心灵去赢得心灵,看到学生受伤她会把他搂在怀里,不停地鼓励、安慰。一个爱抚的动作缩短师生之间的距离,沟通师生之间的心灵。

  放手让学生管理班级,从“主角”退居幕后做起了“导演”。做到人人有事干,事事有人管。好打抱不平的同学,成绩虽不算出类拔萃,但他人缘极好,通过竞选他当了纪律委员,接任后,他组织同学们制订了许多班规,并且严格遵守。虽然学习有点落后但责任心特别强的同学当选卫生监督员,负责清查地面卫生和物品摆放,上任后学习也进步很大。张浩然担任班主任15年成绩斐然,多次被评为校级优秀班主任,2012年被评为莱西市优秀班主任,2008-2014连续六年班主任考核、教学考核、综合绩效考核均被评为优秀等级。

  用心帮扶,用情关爱。她积极深入课堂开展教学诊断,毫无保留地分享她的教学经验和学习收获,每学期听课不少于40节。坚持每周一次的校级“集备活动”,确定研究专题,扎实开展“同课异构”“课例剖析”、组织专题讲座或理论培训,每学期主讲内容不少于8次。每月组织一次大型教研活动,“青蓝结对”“骨干教师示范课”“新教师汇报课”“教学大比武”“城乡联动”,营造教研氛围,提供展示舞台,发现并解决教学问题。仅2021年4月,学校7名教师参加莱西市教学能手评选课堂展示成绩名列前茅,最终全部通过。连续三年,学校选手参加莱西市语文优质课评选,均获小组第一名好成绩。

  践行初心使命,做教育的奠基石。名师工作室成立初期,成员8名中仅有1名骨干其余7个“小白”。仅一年时间学员成长飞速,目前已有1位青岛能手,2位莱西能手;1位副校长,3位学科主任,4位教研组长;6人参加了莱西市级课堂教学展示。不仅8位学员在成长,他们背后的学校也在进步。2020年利用到院上镇中心小学支教的机会,积极参与课堂教学诊断,辐射带动薄弱学校发展,2021年春季青岛市四年级学业质量监测,支教帮扶的院上中心小学进步幅度大,秋季校长吕志强被评为莱西市名校长。

  “我们不能像白衣天使那样冲锋一线,干好本职工作,发挥自己最大的能量就是在用另一种形式参加抗疫。我们不能像志愿者那样守护人民,我们可以教育好孩子,让他们长大后成为白衣天使和志愿者,就是我们对祖国和人民最大的贡献。”她这样说也这样做的,她是疫情中默默无闻的“志愿者”。

  2020年的新冠肺炎疫情,学校全面停课,全体师生开展线上教学。她坚定地选择和老师们一起直播上课,她带头讲授15个周100多节直播课,批阅网络作业1000余份。她把学生分别组队,给待优生“开小灶”,不让一个学生掉队;组建了23人的班级语文素养“培优群”,每天为这些学生额外授课半小时、逐个答疑解惑,提升优等生语文素养和能力,复学后网课监测成绩名列级部前茅。

  网课开始后,她坚持每天按课表巡课,坚持每天听课两节,每周参与包联级部的业务研讨……每两周召开一次全校网络工作会议,共计巡课1300余节,听评课80余节,组织、参与业务研讨近40次。组织提炼备课流程“学习课标、单元分析抓语文要素—研读教参、课后习题确立教学重点难点—分析学情、课时备课提升语文素养—分层作业、阅读推荐保证教学效果。”包联级部年轻教师的课她逐个审核,文字圈画、语音指导、优秀资源推荐……不成熟的教案课件反复改,最多的修改七遍才过关。

  “让每一颗星星更闪耀”是她的梦想和责任。无论是作为班主任还是业务领导,她时刻以优秀党员的标准严格要求自己,以身作则,身先士卒,做大家学习的楷模和榜样。孜孜不倦为师路,矢志不渝教书人。她立足课堂教学主阵地,倾心付出,呵护梦想,扛起学生的希望;发扬老黄牛精神脚踏实地、努力向上;发挥辐射作用带动区域发展,为祖国繁荣发展培养更多人才,为教育事业做出更大的贡献。

  自参加工作以来,姜晓栋老师怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表,思想积极上进,工作认真负责,教学成绩优异,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,获得了学生地喜爱,同事的信赖,家长的好评,领导的认可。

  3月5日凌晨1点,姜晓栋接到刚参加完紧急线上会议的李校长电话:“学校防疫工作刻不容缓,我们商量一下怎么办?”姜晓栋顾不得与家人商量表示,“我是党员,也是中层干部,承担学校防疫工作责无旁贷。特殊时期,我理应冲锋在前!”为防止村里道路封锁进不了校园,他匆匆辞别家人,凌晨三点,抵达学校,顾不得休息,立即思索起当前特殊形式下如何开展工作。

  网课开始后,姜晓栋首先想到的是学生的用书问题。因为疫情突然,很多学生的课本、练习册没有拿回家。学校虽然推荐了电子教材,但使用电子产品时间过长会伤害孩子的眼睛。姜晓栋急学生所急,想家长所想,决定打包书本,分发给学生。他带着腰伤,以一人之力打包近200份书本,然后消毒、写标签。能通行的地方他开车绕路,不能通行的地方,他肩扛手提,硬是第一时间把书本送到了学生手中。收到书本的家长们、孩子们纷纷赞扬、感谢他心系孩子们的行为,他只是微笑着叮嘱学生们做好防疫,上好网课,将一身的疲惫抛在了脑后。

  姜晓栋协调学校各部门,协助校长严格规范各项防疫措施地落实。他精准摸排,繁琐复杂的数据和表格,他逐一核实、快速完善,做到万无一失。他每天消杀,穿着密不透气的防护服,背着几十斤重的消杀喷雾器,行走在学校的角角落落。他精心组织疫情防控应急演练,及时接受、储备、发放防疫物资。他开通学校咨询热线,精心做好学生心理工作,让家长放心、学生安心。他自己做好班主任工作的同时,不厌其烦地与其他班主任沟通,共同提高。他每周两次组织线上教研活动,集体备课扎实有效。他进入每个班级的钉钉群,深入听课,不断研究、规范线上教学工作,从软件操作到网课流程,对教师提出明确要求。

  姜晓栋以一种敬业、乐学、奉献的精神,扎根偏远农村小学默默耕耘。担任班主任工作13年来,他始终把培养下一代作为自己至高无上的事业。“言传身教,爱心育人”是他作为班主任一贯奉行的工作作风。爱,是师者之魂;真情,是维系师生情感的最好纽带。姜晓栋真诚关心和爱护学生,无论是优秀生还是后进生,他都尽自己最大地努力去栽培他们,用爱心去感化他们,他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中。

  对失去双亲的同学,他一直在思想上、生活上、学习上给予无微不至的关爱。思想上,姜晓栋经常与该生谈心,并对他进行心理辅导和励志教育,使他走出创伤,树立生活的信心;生活上,姜晓栋经常资助该生,并多次到该生家里实地查看生活情况,补齐生活用品,姜晓栋还多方联系社会爱心人士对该生进行资助;学习上,姜晓栋注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习,利用课余时间给他补课,当该同学有了点滴进步都给予及时表扬。在他的关爱和鼓励下,这位同学逐渐具有了良好的心理品质,树立了正确的人生观,学习成绩一路上升,一年后已在班级名列前茅,更是作为优秀生被语文、数学、英语、科学、编程五个学科选拔为学科素养培养对象。正是姜晓栋那份真挚的师爱,成了激励他健康成长的动力。

  凭着这颗爱心,姜晓栋在班主任这个岗位上快速成长起来,成为了一名优秀的新型班主任;凭着这颗爱心,一个个内容丰富,形式多样的班级活动层出不穷;凭着这颗爱心,学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长,他的学生素质高、能力强、具有创新自主的精神、团队合作的意识,他所带的班级,一直被学校评为“优秀班级”,2021年4月,他所带的四年级1班被评为莱西市优秀班集体。

  姜晓栋知道,作为一名新时代的教师,不仅要有无私奉献的品质,更要有严谨笃学,与时俱进的精神。他痴情于网上丰富的教育教学资料,痴情于阅览室各种各样的期刊,痴情于各个知识门类的讲座,他借阅了一摞又一摞书籍,做了一本又一本读书笔记。多年的学习生活,专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识,沉淀于心底,眼前的路越来越亮了。

  姜晓栋扎根偏远农村小学担任英语、信息技术等学科教学工作。在工作中,他牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和学生身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率,真正在课堂上落实并实施“高效课堂”。在教学上,他灵活运用所学知识,抓好教学的每一个基本环节,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,形成自己独特的教学风格。他切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂要质量。他注重培优补差,对于优秀生,他不断拓宽他们的知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势,为将来更好地发展打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生,他有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好,从而使整个班级成绩逐步上升。一份耕耘一份收获,他所任班级的英语成绩多年全镇名列前茅。

  作为教导主任,他吃苦耐劳,孜孜不倦,有专业水准,有责任担当,有方法引领,能积极配合学校创造性的开展各项工作。在教育教学中,他坚持理论联系实际,带领教师认真学习教育教学知识。他带领教师以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量,加强课程改革的研究。他带领教师开展了“与新课程同行,与学生共成长”研究课改的活动,以激励教师的课改积极性。教师们在他的带领下,业务素质不断提高,教学成绩不断进步,学校的教学成绩从全镇倒数,进步为稳居全镇前三,他功不可没。

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,正是凭着姜晓栋多年来的孜孜以求及自身的不断努力,终于换来累累硕果。2009年9月被评为莱西市优秀教师;2018年9月被评为莱西市优秀教师;2019年9月被评为青岛市优秀教师;2020年11月连续三年考核优秀给予记功;2021年4月,他所带的四年级1班被评为莱西市优秀班集体;2021年9月被评为莱西名师。2014年12月出示莱西市级公开课《网络大世界》;2018年3月,发表国家级论文《小学信息技术学科养成教育实践探索》;2018年5月发表国家级论文《浅谈农村小学安全教育现状与对策》;2005年获全国小学语文教师作文教学论文比赛三等奖;2005年获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖;2006年获“怡瑞丰杯”“党旗颂”两代人庆祝建党85周年诗词征文优秀奖……

  “人的一生应当这样度过:当回首往事的时候,你不因虚度年华而悔恨;更不因碌碌无为而羞愧。”奥斯特洛夫斯基的这句名言,也正是姜晓栋的理想和目标,他说,“教师生涯,艰辛、漫长,任重而道远,但我却义无反顾。”

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